ÁREA: ESPAÑOL
TIEMPO: DOS HORAS
GRADO: PREESCOLAR Y PRIMERO
HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: CARTULINA, PLASTILINA, FOAMI,RONDAS,ETC...
LOGRO :
- IDENTIFICA AUDITIVAMENTE Y PRONUNCIA CORRECTAMENTE LAS VOCALES
INDICADORES DE LOGROS:
- PRONUNCIA CON CALIDAD CADA UNA DE LAS VOCALES
- DISCRIMINA AUDITIVA MENTE EL SONIDO DE LAS VOCALES
- IDENTIFICA LAS VOCALES Y LAS ESCRIBE CORRECTAMENTE
- DISTINGUE LAS VOCALES MAYUSCULAS Y MINÚSCULAS
PALABRAS CLAVES:
- VOCALES : UNA VOCAL ES UN SONIDO DE UNA LENGUA NATURAL HABLADA QUE SE PRONUNCIA CON EL TRACTO VOCAL ABIERTO
- ABECEDARIO: ABECEDARIO O ABECÉ ES EL CONJUNTO ORDENADO DE LAS LETRAS DE UN IDIOMA. ES LA AGRUPACIÓN, CON UN ORDEN DETERMINADO, DE LAS GRAFÍAS UTILIZADAS PARA REPRESENTAR EL LENGUAJE QUE SIRVE DE SISTEMA DE COMUNICACIÓN.
REFERENTE TEÓRICO
LAS VOCALES son la base del vocabulario esta es un SONIDO de una LENGUA COMÚN hablada que se pronuncia con el sonido VOCAL abierto. Esto contrasta con las CONSONANTES, donde hay una obstrucción o cerrazón en algún punto del tracto vocal. Las vocales se consideran SILABAS; un sonido equivalente, abierto, pero no silábico, se denomina SEMIVOCALES.
En todas las lenguas, las vocales forman el NUCLEO de las sílabas, mientras que las CONSONANTES forman el ATAQUE o inicio y (en las lenguas que la tienen) LACONA. Sin embargo, en algunas lenguas es posible formar núcleos silábicos mediante otros sonidos, como por ejemplo la l silábica de la palabra INGLESA table[ˈteɪ.bl̩] (el trazo bajo la l indica que es silábica y el punto separa sílabas), o la r en la palabra SERVIA vrt [vr̩t] "jardín".
Existe un conflicto entre la definición fonética de 'vocal' (un sonido producido sin obstrucción del tracto vocal) y la definición fonológica (un sonido que forma la cumbre, o pico, de una sílaba) Las APROXIMANATES [j] y [w] nos sirven para ilustrar dicho conflicto: ambas se producen prácticamente sin obstrucción del tracto vocal (de modo que fonéticamente se considerarían como vocales), pero aparecen en el límite de las sílabas, como por ejemplo al principio de las palabras españolas 'yo' y 'hueso' (lo que sugeriría que fonológicamente son consonantes). El lingüista estadounidense. propuso los términos 'vocoide', para vocales fonéticas, y 'vocal', para vocales fonológicas. De acuerdo con esta terminología, [j] y [w] se clasifican como vocoides, no como vocales.
La palabra "vocal", proviene del LATIN vocalis, que significa "con la voz", ya que, en la mayoría de las lenguas, las palabras, y por tanto el discurso, son imposibles sin vocales. El término "vocal" se usa habitualmente para referirse tanto para los sonidos vocálicos como a los signos escritos que los representan.
LINKS DE INVESTIGACIÓN:
PREGUNTA GENERADORA :
¿ LAS VOCALES SON LA BASE DE NUESTRO VOCABULARIO?
- POR QUE PARA PODER APRENDER EL ABECEDARIO DEBEMOS PRIMERO QUE TODO APRENDER LA VOCALES Y TENDRÁS UN RESULTADO MARAVILLOSO
MATERIALES:
1. LIBRO DE LAS VOCALES
2. MARCADORES
3. CARTELES
4. PLASTILINA
METODOLOGÍA:
1. INICIAMOS SALUDÁNDONOS
2. HACIÉNDOLE ORACION A DIOS POR EL DÍA
3. DANDO INSTRUCCIONES DE LO QUE SE VA A HACER
4. CANTANDO UNA CANCIÓN DE LAS VOCALES
5. DIBUJAR LAS VOCALES
6. HACER RONDAS EMPLEANDO EL ABECEDARIO
7. HACER PLANAS EMPLEANDO LAS VOCALES Y EL ABECEDARIO
8. SOCIALIZAR EL TRABAJO REALIZADO EN CLASE
COMPETENCIAS:
1. LOS ESTUDIANTES DESARROLLARAN LAS COMPETENCIAS DE LAS VOCALES Y EL ABECEDARIO DESPUÉS DE QUE LO HAYAN REPASADO Y LUEGO DEBERÁN APRENDERLO DE MEMORIA
2. LOS ESTUDIANTES DESARROLLARAN LAS HABILIDADES DE ESCRITURA AL HABER APRENDIDO LAS VOCALES Y EL ABECEDARIO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. SE LE CALIFICARA A LOS ESTUDIANTES DE MANERA INDIVIDUAL DE ACUERDO AL TRABAJO REALIZADO EN LAS CLASES.
2. SE TENDRÁ EN CUENTA EL DESEMPEÑO Y CALIDAD DEL TRABAJO REALIZADO
3. Y UNO DE LOS CRITERIOS MAS IMPORTANTES QUE SE TENDRÁ EN CUENTA ES LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DURANTE TODO EL DESARROLLO DE LA CLASE
4. POR ULTIMO SE CALIFICARA LOS RESULTADOS DE LO ALUMNOS Y CADA UNO DE ELLOS TENDRÁ SU NOTA APRECIATIVA
BIBLIOGRAFIA:
